活页式、事情手册式课本设计迫在眉睫,职校老师怎么做?

发布时间:2022-08-01 10:18 阅读次数:
本文摘要:课本建设是高职院校教学生长的基本内容,高质量的课本是造就及格人才的基本保证。生长高等职业教育,造就满足社会工业需求的高等技术应用型人才,我们必须重视职业教育课本革新和建设,编写出具有职业教育特色的优质课本。 课本作为课程教学的焦点教学资料,其重要性不言而喻。然而大多数高职院校所使用的课本却跟不上高职生长的需求。职业院校课本现存毛病:1.教学与实际内容不符:一些知识,企业已经不再需要,学校还在继续教学;2.新知识添加不足:企业实践生长迅速,课本内容更新慢。

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课本建设是高职院校教学生长的基本内容,高质量的课本是造就及格人才的基本保证。生长高等职业教育,造就满足社会工业需求的高等技术应用型人才,我们必须重视职业教育课本革新和建设,编写出具有职业教育特色的优质课本。

课本作为课程教学的焦点教学资料,其重要性不言而喻。然而大多数高职院校所使用的课本却跟不上高职生长的需求。职业院校课本现存毛病:1.教学与实际内容不符:一些知识,企业已经不再需要,学校还在继续教学;2.新知识添加不足:企业实践生长迅速,课本内容更新慢。企业中有新的产物和技术,学校课本中却没有实时添加相关知识。

3.部门专业内容无法实现授课:课程中有某方面的理论知识,然而师生在实际中没有可操作可实践的时机,导致知识停在理论,学生无法真正掌握。4.借用本科课本:多年来,职校一直借用本科课本,然而职业教育与本科教育在人才造就的目的与方法上有较大差异,本科的课本并不能满足职业教育的需求。职业院校课本革新迫在眉睫《国家职业教育革新实施方案》对于职业教育教学革新提出明确要求:职业院校应坚持知行合一、工学联合。明确提出:建设一大批校企“双元”互助开发的国家计划课本,提倡使用新型活页式、事情手册式课本并配套开发信息化资源。

每3年修订1次课本,其中专业课本随信息技术生长和工业升级情况实时动态更新。勉励职业院校与行业企业探索“双主体例”,实时吸收行业生长新知识、新技术、新工艺、新方法,编写一批精品课本。

10月,教育部启动了“十三五”职业教育国家计划课本建设事情。计划将分批遴选、建设1万种职业教育国家计划课本,其中2019年遴选3000种左右,2020年遴选、建设7000种左右。

在此次建设中,教育部着重提倡使用新型活页式、事情手册式课本并配套开发信息化资源,以此解决职业院校的课本建设与企业生产实际脱节、内容陈旧老化、更新不实时、课本选用不规范等问题。在教学事情中,新型活页式、事情手册式校企互助开发课本也是职业院校课程与教学评价指标中重要的一项,是促进职业院校举行教学革新、提高教学质量重要工具。教师设计与编写新型课本难题重重然而,设计与制作活页式、新型事情手册式课本,对职校老师而言,在落实中有诸多现实多难题和问题:01教师没有企业事情履历、不相识企业事情内容首先,活页式、新型事情手册式课本是校企互助开发课本,以“企业岗位(群)任职要求、职业尺度、事情历程或产物”为课本主体内容。

这要求编写课本的老师最好有企业事情履历,才气更好的将企业需求和教学内容对接。然而职业院校的教师大多都是学科体系造就出来的,对知识、对学科体系都比力熟悉,但对行动体系下的技术技术教学没有体验,没有实践,更没有系统的指导思想和方法,编不出新型事情手册式课本。02教师既没有时间观察、也没有编写履历、无从下手其次,高职课本,尤其是专业课必须是以技术技术为主体,专业理论随技术项目走。这意味着,新型活页式课本必须以行动为导向、以学习结果为导向、可实践性强。

新型事情手册式的课本设计是系统工程,要从专业岗位社会观察开始,一直到形成教学模式设计完成了,才气正式进入课本编写阶段。然而职业院校的老师既没有足够的时间去岗位观察也没有实际编写履历。

没有深入相识,从课本设计理念到技术项目教学设计,职校老师很难编写出专业技术技术事情手册式课本。03新型课本如何对接1+X、课程思政?此外,职业院校老师在编写活页式课本时还要思量课本如何对接1+X;编写课本的团队结构如何搭建才越发合理,如何更高效的编写出优质适用的活页式、事情手册式课本。新型活页式、事情手册式课本设计与开发事情任重而紧迫。

职业院校向导、老师当如何面临并解决呢?为资助职业院校向导、老师在课本革新中转变职业教育理念,提升教师到场课本革新的主动性、有效性和职业能力,灵活掌握新型活页式、事情手册式课本设计与开发,聚焦职教携手烟台汽车工程职业学院教研室主任、专业带头人、高级技师祝政杰耗时三个月,重复磨练,倾力打造独家线上精品课程——《活页式、事情手册式课本的设计与使用》。通过实例带你快速明确什么是活页式、事情手册式课本,掌握编写活页式、事情手册式课本的方式方法,学会在教学中设计和使用活页式、事情手册式课本,资助你设计编写新型课本从不知所措到游刃有余!讲师先容祝政杰烟台汽车工程职业学院汽车检测与维修技术专业教研室主任、专业带头人,汽车维修高级技师。

山东省汽车维修与检测行业协会汽车技术裁判库专家。到场体例国家汽车改装技术专业尺度,体例山东省五年一贯制汽车检测与维修技术专业人才造就方案,全省推广。指导学生到场全国职业院校技术大赛获得一等奖,指导学生到场山东省职业院校技术大赛获得一等奖。到场建立技术名师事情室获评山东省职业教育名师事情室,山东省武艺技术传承创新平台、一连6年获得学院优秀教师称呼。

主持建设国家级专业教学资源库1个,主讲国家级专业教学资源库1个,省级精品课1门,省级精品资源共享课1门;在国家级刊物上揭晓学术论文4篇。主编“十二五创新型”精品计划课本3本、参编课本2本。主编的《汽车底盘结构与维修》获评全国机械职业院校精品课本。

申请专利3项,到场省级教改课题2项,其他课题4项。2019年11月荣获烟台市首席技师称呼;2016年5月全国职业院校技术大赛汽车检测与维修赛项优秀指导教师;2015年12月荣获烟台市有突出孝敬的技师称呼;2014年11月山东省职业院校技术大赛优秀指导教师;2013年12月烟台市技术能手称呼。课程知识点一、活页式、事情手册式课本的设计思路与理念1.内容贴合实际事情岗位2.课本中只管淘汰冗余3.如何将课本打造成素材集4.如何将课本变为师生通用的辅助工具二、活页式课本的设计和使用活页式课本编写案例与剖析——《汽车底盘结构与维修》1.如何明白活页式课本2.编写人员组成与结构3.课本整体结构的四大焦点4.活页工单册的两大组成部门5.理论部门编写的两大原则三、事情手册式课本的设计与使用事情手册式课本编写案例与剖析——《汽车故障诊断与综合检测》1.如何明白事情手册式课本2.编写人员组成与结构3.事情手册式课本的整体结构4.事情任务部门的编写与设计5.任务工单的编写与设计原则四、如何对接1+X、课程思政1.对接“1+X”课本编写的两种方式2.“1+X”的作业项目与现有教学项目的区别3.课程思政与课本设计的整体融合课程亮点完整展示活页式、事情手册式课本编写案例一步步、一章章详细教你编写新型课本讲师祝政杰以多年企业事情履历+九年职业教育教学履历,授人以鱼更授人以渔,手把手教你破解活页式、事情手册式课本结构、设计理念,资助你系统全面展开新型课本编写!更新教学手段!创新教学方法!适用人群1. 全国高职高专、中职、中专分管教学院(校)长,教务处、科研处、二级院系向导;2. 专业建设卖力人、专业带头人、精品课程建设卖力人及团队成员、教学人员;3. 各教研室主任、主干教师等。课程形式高清视频+PPT详细解说你将获得7节高清精致视频课教你掌握活页式、事情手册式课本设计与使用69页独家配套PPT课件一边听课一边做条记,实时标志重点难点随时随地重复学习进入聚焦职教微信子菜单“我的订阅”,随时学习课程小我私家专属证书:聚焦职教线上学习证书见证你的“学习力”(证书样式)课程用度育人有温度,润物细无声。

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