「工贸培训」高等教育理念学习有感

发布时间:2022-11-27 10:18 阅读次数:
本文摘要:讲述人:平面设计组 李栋林本次我到场的培训是“五年领悟专业‘高等教育理论与方法’线上培训”。虽然没有线下课堂教学培训,可是这套课程准备许多内容富厚的网络学习。线上培训的利益可以用朱子念书法中“虚心涵泳”,“虚心”学习中要经心思虑,体会课程中所讲述的内容;而且可以“涵泳”重复的品味斟酌课程内在,让本次培训变得十分有意义。 我校现在已开设“五年领悟专业”,而且我也教授这几个班级的课程,可以说这次培训对于以后如何顺利的开展教学事情,是有很大的资助。

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讲述人:平面设计组 李栋林本次我到场的培训是“五年领悟专业‘高等教育理论与方法’线上培训”。虽然没有线下课堂教学培训,可是这套课程准备许多内容富厚的网络学习。线上培训的利益可以用朱子念书法中“虚心涵泳”,“虚心”学习中要经心思虑,体会课程中所讲述的内容;而且可以“涵泳”重复的品味斟酌课程内在,让本次培训变得十分有意义。

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我校现在已开设“五年领悟专业”,而且我也教授这几个班级的课程,可以说这次培训对于以后如何顺利的开展教学事情,是有很大的资助。给我印象最深刻的一节课程就是第三章中的《高等教育理念的组成要素》。教育理念的意思是关于教育方法的一种看法,是教育主体在教学实践及教育思维运动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。

如今面临的是五年领悟制一群高素质的学生,相识高等教育理念的组成要素十分重要。从教育实践层面来划分高等教育理念一共分为了四种:自由教育、通识教育、专业教育以及职业教育。自由教育提倡的是只要是国家的公民,无论是平民还是专家学者,都需要接受教育;通识教育指的是造就学生成为一个卖力任的人或者公民,做人和做事二者缺一不行;专业教育理念和通识教育的区别是专门造就某一项职业的一种教育,这种教育主要为某一种专门的职业而造就的学生,与我们学校的情况表比力相似;可是更贴切我校教育理念的就是第四种:职业教育,产学联合,职业能力的造就,能够满足劳动市场的需求,切合终身教育的需要,具有强大的生命力!现在的教育形式来看,高等教育是逐渐从精英到公共然后再到普及,职业教育在高等教育中也占据着重要的职位和作用,也逐渐成为了主流。

在本次培训中我学习到了以后如何更好地开展课堂教学,让学生们爱上学习,而且通过所学知识将工匠精神融入在平日的教学运动中,让学生感受到在职业学校也可以拥有辽阔天地,大有作为。因为自己是一名职业学校的学生而感应自满和自豪!。


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